Дополнительные занятия

Дополнительная программа имеет художественную направленность и направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства. Отличительными особенностями программы является деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка средствами музыки, где дошкольник выступает в роли композитора, исполнителя, слушателя и пробует себя в исполнении песен в ансамбле, дуэте и сольном выступлении.

Дополнительная программа физкультурно - спортивной направленности нацелена на сохранение и укрепление здоровья детей, достижение всестороннего двигательного развития. Двигательная активность оказывает мощное влияние на развитие мускулатуры и скелета, на осанку ребенка, совершенствует регуляцию обменных процессов, кровообращения и дыхания, оказывает первостепенное влияние на развитие сердечно-сосудистой системы. Одна из таких форм – занятие с использованием координационной лестницы.

Дополнительная программа художественной направленности ориентирована на формирование у ребенка мотивационно – личностной сферы, развитие познавательной активности и навыков конструктивного общения. Это обусловлено тем, что занятия развивают художественные способности, формируют музыкальный и эстетический вкус, улучшают физическое, психическое и социальное развитие детей. В  программе систематизированы средства и методы театральной – игровой деятельности, обосновано их распределение в соответствии с психолого – педагогическими особенностями этапов дошкольного детства. 

Дополнительная программа естественно - научной направленности направлена на эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста, на успешное овладение детьми основ математики и информатики. Позволяет варьировать использование игр и упражнений на различных этапах обучения. Способствует созданию новых условий для воспитания интеллектуальных способностей ребенка.

Дополнительная программа «Неизвестное рядом» имеет естественно-научную направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. Программа нацелена на формирование у детей системы знаний об окружающем мире, развитие навыков изучения и природопользования, экологической культуры и любви к природе родного края. Приобщение детей к экологической культуре необходимо начинать с детства, так как в этом возрасте легче всего приобщить детей к природе, научить любить и охранять природу. Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать выводы.

Дополнительная программа художественной направленности призвана помочь детям освоить искусство бумажного моделирования и конструирования посредством знакомства с различными техниками работы с бумагой. Ручное творчество – вид деятельности, благодаря которой особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие. У детей с хорошо развитыми навыками мастерства быстрее развивается речь, так как мелкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.  

Данная программа представляет серию занятий «Бумажные фантазии», которая направлена на реализацию базисных задач художественно-творческого развития детей. Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения. Из бумаги можно создать целый мир.

Программа социально - педагогической направленности ориентирована на формирование у ребенка мотивационно – личностной сферы, развитие познавательной активности и навыков конструктивного общения. Это обусловлено тем, что занятия развивают художественные способности, формируют музыкальный и эстетический вкус, улучшают физическое, психическое и социальное развитие детей. Способность к общению не является врожденной, она формируется в процессе приобретения жизненного опыта и социального общения. Ведущую роль в накоплении этого опыта играет взрослый, передающий ребенку свои знания, мудрость, помогает ребенку вступить в новый мир взаимоотношений и адаптироваться в нем, приобретать новых друзей, находить выход из сложных ситуаций. Важно научить ребенка думать, размышлять, не бояться высказывать собственное мнение, отличное от мнения других.